给恶魔果实分类

记得少年商学院曾经有个趣课题讲分类的,一篇“日本学生如何用‘分类’训练思维方式”,说的是日本小学教材中如何教孩子们学习分类,一幅大大的图都是猫,然后让孩子们按各自想法分类,常规的比如颜色、头巾、尾巴等等,而有趣的则可能会根据“胡子是否卷”来进行分类。文章提到分类可以看到人的思维方式,另外不同的分类方法也会让孩子学会尊重,尊重不同意见的人。

一篇“不输日本孩子,看中国小学生通过‘分类’训练观察力”(标题不好,何必要比),说的是在国内小学生们的瓶子分类挑战,也有好多创意,比如按服务热线400/800分类的、是否有清真标志的、能否滚动的,让人对孩子的思维方式大加赞赏。我看了后,一直觉得非常有意思,想留着做为下次精灵社的活动。

不过就像“分类”是一种方法,选择什么来分我们大可自己随意选择,可千万别限制自己的思维,觉得没啥好分的呀,孩子的潜力可是无限的。

最近全家的兴趣围绕的都是《海贼王》,自然也可以挖掘无穷的课题。继家庭SBS、漫画人物、每天看英语换一本海贼王,和小乐一起玩了一个给恶魔果实分类的游戏,首先我们在白班上列出“阿拉巴斯坦”篇章结束后的所有恶魔果实以及相应的人物,一共有20个,如路飞的橡皮之果,乔巴的变人之果,艾斯的燃烧之果,瓦波尔的吞吞之果,Mr 4的枪的变狗之果等等,详细参见图。

有什么分类方法呢?可能看过海贼王的朋友第一印象就是自然系、超人系、动物系,除此之外你还会想到什么,要是想不出来的话,嘿嘿,说明你是大人,大人的想法就是奇怪(小王子语)。

我和小乐你一言,我一语,一共列了17种分类,其中有不少分类方式还是很有意思,我们可以一起看看。

小乐给出的第一个分类方式是“滑滑”、“吞吞”、“牛牛”、“沙沙”、“花花”之果是一类,有意思吧,完全按名字的分类方式,和果实能力无关;
普通的分类除了按动物系、变化形态,我们又选择了按吞食果实的人的职业、性别、地区、正派还是反派人物来分类。
象分类十二,路飞和艾斯一组(名字中含有D的意志),Mr一组,Ms一组,其他一组,这是按姓名来分。
象分类十三,燃烧之果、融化之果、烟雾之果一组,其他一组,这个意思有点难猜,这是乐妈猜谜无意中无意提出来的,因为前者的果实温度比较高,意想不到吧。
还有分类十六,佩鲁的雄鹰之果单独一组,为什么呢?因为就他死了。

分类的游戏从一开始觉得很简单,分个类还不容易吗,到中间觉得好像没啥可再分了,再到一点突破后,又脑洞大开,思如泉涌。每一个新分类方式出来,都会让我们一喜,呀,居然还可以这样分呀。

我总结了一下我们的分类方式:

  • 最普通的也是大家最熟悉的自然是书中给我们灌输的自然系、超人系和动物系的组合方式。
  • 纯按名称语文文字的分类方法。
  • 从果实过渡到吞食果实的人之后诞生的不同分类方法。
  • 而这里又有在上述三种分类中的奇思妙想型,比如温度、人死了,还有Mr 2一个顶全部,因为他可以变出其他任何人的脸。

有意思吧,不妨大家在家和小朋友试试吧。不知道分什么,打开小朋友的铅笔盒,抓一把笔就可以了。

每天赚一本海贼王

玩SBS的时候,曾提过《海贼王》还有意想不到的功效,这功效到底是什么呢?我们来扯扯。

这就要先说到小乐的英语学习上,小家伙平时的培训班采用的教材是《新概念英语》,日常会听听有意思的英语故事,比如《夏洛的网》、《哈利波特和魔法石》,但总觉得无法在日常生活中能运用进去,缺少环境,而那些则是课程。简单地说,不能做到“润物细无声”。

既然小乐最喜欢阅读,我们想到的方法还是希望通过阅读来逐步提高英语,能象中文一样去在平常看一些英文的原版书籍。一方面我买了一些有趣的英文原版,比如Roald Dahl系列的《查理和巧克力工厂》等、《维尼小熊》;另一方面自己也开始拿一些看,能有所影响和互相交流。但面临的一个主要问题是英文书籍的词汇量和故事有趣性之间的冲突,如果是一些童书,比较易懂,但会觉得幼稚,很难吸引已经在阅读《射雕英雄传》的小乐;而如果不是童书,引人入胜的故事则往往需要有一定的词汇量,面临的挑战会影响阅读的兴趣。

这个问题困惑了我很久。

选书还是很关键,英文其实是有分级阅读的。要选到合适的书,故事不失有趣性,而难度上则最好是在自己现有水平上适当提高。

最近在选书上,我就使了一个小花招,之前小乐超喜欢的是埃及守护神、波西.杰克逊系列,而该作者雷克.莱尔顿同类型的还有一套奥林匹斯英雄系列,小乐一直记挂着,我却一直没买。还偏偏先买了一本英文原版的《The Son of Neptune》

好书有了,内容也是小乐超想看的,但翻了两页后就放下了(我自己看也难:-()。怎么办呢?继续动脑筋,我和乐妈不约而同想到了一招《海贼王》,还有什么能比《海贼王》更吸引人的呢,她的目标可是要在2015年把全套海贼王给看完,到目前为止有70多本。于是我们就制定了一个小小的激励计划,看《The Son of Neptune》赠送海贼王漫画。

最初方案是看书过程中查阅了30个英文单词,给一本漫画,一开始还不错,阅读中遇到一些不熟悉的单词,慢慢积累起来去查询含义,几天换取一本漫画;但后来小乐目标明确,直冲单词而去,有单词就查,导致看的内容不多,就很快累计30个单词换漫画来了。于是乐妈和小家伙商议调整规则,按一个章节一本漫画来换算,就基本可以保证阅读一定的连续性了。

就这样,小乐至少已经看了一个多月的英文《The Son of Neptune》,从原先硬啃到现在逐步熟悉了故事中的人物和情节,也可以说是渐入佳境了吧(她自己评价说是没有中文过瘾),我们也无需再要去提醒她看。一旦《海贼王》看完了,她自己就要迫不及待地拿起《The Son of Neptune》,赚分去了。到今天《The Son of Neptune》看到了二十七章278页,过一半了,而《海贼王》呢也毫不客气地看了三十本,这架势全套《海贼王》也差不多只能看一本《The Son of Neptune》,后面还得看波西.杰克逊奥林匹斯英雄系列的魅力了。

不过我认为啃完《The Son of Neptune》对小乐的挑战和意义还是挺大的,之前虽说看了原版的《夏洛的网》、《哈利波特和魔法石》,但都看过中文,熟悉故事情节,而《The Son of Neptune》则对她来说是全新的故事,完全需要依靠她自己通过英文去理解。另外从书本的厚度来说,500多页,也确实是一项挑战,能够完成,一定会给她带来更足的信心。“原来英文也不过如此”,是不是可以这么说呀?

一份耕耘一份收获,只不过在兴趣和游戏中会带来更多的快乐吧。

家庭《海贼王》SBS(一)

小乐2015年的一个梦想就是能把《海贼王》给看光,当然看完是不可能,因为尾田还在继续画呢,也许还得再过十年。不过现在从第一本开始看起,少说也有70多本,可不能一下子都给了小家伙,她会没日没夜地把它给吞噬的,到时估计父女俩又得干上了,何况这书还有意想不到的功效呢(先保密)。

这套漫画书的吸引力之强,用小乐的话来说就是:“爸爸,老妈也被我们俩给带坏了。”是的,连乐妈也没能抵挡住我和小乐的着迷和热情,开始看上了,往往一家人各拿一本,自顾咯咯而笑,然后边上的人凑过去看两眼,大家再一起傻笑下。

和波西杰克逊、埃及守护神一样,看书的乐趣还在于参与,而《海贼王》中最有意思的就是恶魔果实和SBS了,“你最想要什么恶魔果实呀?”一开始的时候,小乐的回答是“滑滑果实。”看来女生的爱美之心真是天性。不过随着故事到了阿拉巴斯坦故事的展开,恶魔果实越来越多,兴趣也发生了变化,今天我们就来个关于恶魔果实的家庭SBS。

直接上图,先看墙上的特别开辟的SBS专栏造型,还空了一大半,可以多出几期。

本期有关恶魔果实的SBS,不知道尾田会怎么回答?



当然等不了他,我们已经自问自答了,哈哈。怎么样?有尾田的风格不?下一期SBS再见!