配音是学习英语的一种有效方法

给小朋友们上了几次英语课后,采用的看视频、听力+问题、配音、表演多种方式,结合喜欢的哈利波特内容,家庭英语学习的效果还不错。

说说几种学习方式,课堂上大多采用看视频回答问题,有助于小朋友们即时的交流,尤其要求采用英文对话。不过需要老师的引导,这时真是恨自己的英文表达受限,经常是我自己也听不懂啊。

配音和表演往往作为课后的作业,都是一种实作的学习方式。有一个美国教育学家埃德加 · 戴尔(Engar Dale)在研究体验效果时,提出了一个“学习金字塔”(The Cone of Learning),说明实作相比阅读、听讲是最能加深学习记忆的。

请各位千万别理解为阅读没用,一方面阅读能每天进行,另一方面学习也不仅仅是记忆,有关“学习金字塔”请参考知乎上“知乎上那么多人极力推崇读书,那么为什么不把上知乎的时间都用来读书?”的两个一正一反的回答。我的理解最重要的还是激发学习的兴趣,比如说学习哈利波特。

从小朋友们学习的情况来看也是如此,平常主要是阅读哈利波特的原版书(阅读),每周可以看一个有趣的小视频(看电影),还有配音和表演(实作)。比如说四位小朋友组成的Slytheriners组合表演的“The Thinkers”,经过这一次实战,对于“The Thinkers”整首英文歌曲滚瓜烂熟,并对四位希腊哲学家也有一定的了解,尤其是知道了第欧根尼。在5.1的旅行中或平时英语课上,我都会听到她们没事就哼唱一遍。

不过实作的成本往往很高,包括需要投入的时间与金钱。比如说“The Thinkers”整个的拍摄需要投入大量的时间,包括服装、道具的采购和设计,还有拍摄、录音和后期制作,这都无法做到。而同样的实作,配音投入的精力要小很多,不需要服装道具设计,不需要视频拍摄,不需要导演和表演,但在孩子们学习英语的效果上看收效不错。既需要熟练的台词,又需要丰富的感情和参与感,这同样是对孩子们的考验。

而我的任务则主要是找一段有趣的故事,《Horrible Histories》完全能担任此重任,基本每一集的一个小情节都可以,只不过更多时要考虑四人的台词相当。之后就是技术工作了,录音直接由手机完成,后期制作主要是音频的剪辑,以及和视频结合,这苹果自带的iMovie和开源的Audacity就能完成了。

来领略一下孩子们带来的配音的魅力吧!