等待 拼图 星期五

走出英特的校门,我长长地舒了一口气,终于面试完了!那是星期六的下午,消息要等到星期五才能知道。

好漫长的等待啊!往常转瞬即逝的一个礼拜如一个世纪般难熬。等待中的每一天我都坐立不安,心神不宁,在心中幻想过无数次录取或没录取的情景。无数次脆弱地将头埋在妈妈怀里哭泣,无数次身心俱瘁地一头栽倒在床上试图将烦恼忘记,无数次悲叹竞争对手之多又安慰自己“你能行”,无数次被问到“去哪个学校”却只能强颜欢笑回笑“还没定”……我的心在这煎熬中几乎被片片撕裂。

我唯一的安慰是一张拼图,一张《海贼王》漫画的一千片巨大拼图。不管每天事情再多,人再疲惫,我都要抽时间痴痴地坐在桌边,耐心地一片一片拼着。一天拼一部分,巨大的拼图渐渐完整,画面渐渐清晰,仿佛每拼一片,我心中的阴云就散开一点。《海贼王》拼图上的每个人都笑着看着我,他们是那么乐观开朗,似乎没有一点烦恼。每个人的笑脸对我来说都是精神上的鼓励,是极大的安慰。日子一天一天过去,我也一天一天地拼着,星期五渐渐靠近,拼图还剩一角……

我怀着又期待又焦虑的心情迎来了星期五。一整天,我都忐忑不安。回到家,我深呼吸一口气,按下闹铃。妈妈的脚步声响起。我脑中一瞬间转过好几个开门的场景,但……

“还没有消息。”迎接我的是这句话。眼看时间接近工作人员的下班时间—5点,英特却丝毫没有消息。我颓然跌坐在椅子上,心中好空虚。

我把自己关在房间里,一个人看书,感觉连阅读也无法扼止慢慢占领心灵的绝望。我,失败了吗?

“乐儿,快出来!”妈妈大叫着。我沉浸在失望中,弱弱地答了句:“干嘛?”“快过来啊!”妈妈还在喊。我走出房间,看到妈妈激动地拿着手机。“快,你自己看!”

我接过手机。“杨芷欣同学,你符合我校录取标准线……”还未来得及笑,泪水已夺眶而出……

桌上,拼图完成了。图上那些人,笑得好开心,像我一样。

面试后的等待

乐乐的第二次面试结束后,就开始了等待。刚开始是期待,接着就是煎熬。当然这个煎熬主要是我和乐乐,乐乐因为好想进这个学校而煎熬,我因为看着女儿的煎熬而跟着煎熬。而乐爸整天乐呵呵乐呵呵,所以我看着他就来气。

学校说好是下周五才会有消息,所以我们要足足等六天。这六天女儿的脸就是我的晴雨表。
“妈妈,班里的同学都在说自己进了什么什么学校,我不想听都不行,心里好烦!”
“妈妈,心里很难受!”
“妈妈,一定要星期五才能知道吗?”
“妈妈,我好担心!”
“妈妈,你不要安慰我,我知道!”
“妈妈,别这么对我笑,我心里不是滋味!”
“妈妈,你知道消息后,能马上告诉我吗?”
“不,不,算了,还是等我回来再告诉我吧!”

我是她唯一可以诉说的对象,她在我这里可以流眼泪,而我只能心疼得一个人悄悄地流。我开始失眠,有时整晚不睡,有时后半夜不睡,想很多很多。想着我们的选择对不对?想着我们不给乐乐报跟学习有关的班对不对?想着如果乐乐没录取,她会怎么样?其中最让我心烦意乱的就是乐乐会怎么样?如果不录取,我们就又要进入主打应试的学校,那又会变成什么样?

有朋友问我:“你不是一直反对民办的吗?怎么现在自己也去了?”其实这是误解,我所反对的民办是以分数为最终目的学校,我们不想让乐乐为了应试而去刷题。这个学校我们也比较过,不仅相对民办,哪怕相对公办,在理念上是属于不应试的学校。加上乐乐喜欢语言,普通学校的英语教学已经不够她学了,她又想再学一门外语,所以是我们的首选。我们不会因为哪个学校升学率高,也不管适不适合,也不管孩子愿不愿意,就拼命往里挤。民办也好公办也好,选最适合自己的。

有个晚上做完作业,乐乐的情绪不高:“太可怕了,我生活在不公平的世界里!”
我凝视着她,用坚定的语气说:“乐乐,你知道这个世界是不公平的,我们每个人都会经历不公平的事,今天在这件事上你占便宜了,明天在那件事上你会被别人占便宜,没有人能逃脱!”
乐乐把埋在手臂里的头抬起来看着我:“所有人吗?”
我说:“所有人,除非这个人势利大到无边,这个人财力大到无边,但这样的人多吗?”
乐乐迟疑了会:“不多!”

以前也有朋友建议我要提早去找关系,我这个本土杭州人,也不是没有关系,但是我过不了自己的关,过不了如何面对孩子的关。

前段时间想让乐乐去参加越读馆的夏令营,是面对中学生的,乐乐还不到要求的年级,我鼓励她去争取。虽然她试了,但是回来告诉我,这是在破坏规则,她不喜欢这样。先不说事情的不同,但是乐乐正直的性格让我们能做的,就是制定提升自己的计划,用自己的能力去尽可能尝试为自己争取公平。以前童老师曾评价乐乐:“她的眼睛里有对公义的渴望!”每次看到这句话,我都会忍不住泪眼朦胧,我相信,属于乐乐的公义一定就在某个地方,可能要她花十八般武艺才能获得,但它一定就在那里,看着她闷闷不乐的脸,我只能在心里暗暗对她说:“不管结果怎么样,都不要放弃呀,乐乐!”

日子就这么一天天熬着,听乐爸的建议,不去特意地开导她,而是用好玩的游戏来分散她的注意力。但我知道她的一颦一笑中透着什么!

一直到了周五,乐爸都下班回家了,还是没有任何消息传来。
“妈妈,还会有消息吗?”
“可能不会有了,他们也要下班的。”
她默默走进房间,关上房门。我的心也沉到谷底,成或不成,总该有个说法呀!

“嘀嘀”,我掏出手机,看到一段文字中的其中两个字:“符合”,就大叫乐乐。乐乐冲了出来,抢过手机,看到短信,抱着乐爸哭了。

孩子如愿了,她实现了她的第一个目标,我为她感到高兴。但是后面的路很长,我真的不知道怎么替她规划!我想这也不该是我们来规划的吧,更多地还是能让孩子有时间去思想,去尝试,而不是奔跑在无尽的题海中,孩子应该会有自己的选择。

小升初的经历让我真正感觉到累,走这条素质教育的路,不拿分数来衡量一个孩子,拿似乎看不到摸不着的综合素质来评价一个人,是否成人可能还差不多,谈是否成功是难上加难。我无法改变教育资源的不平衡,仍然只能做好自己,不过我还是相信,知识是永恒的,不会因为师资的不同,而变得贵或贱。

小升初的第二次面试

终于接到小乐心念念想去的学校面试通知。有了第一次面试的经验,她开始准备,从自我介绍到英文问题回答,还会拉着我当主考官,让我想问题提问,自己组织英语回答。我听不懂她在说什么,只是看着她微笑放松的神情,就满足地笑了。

“妈妈,为什么我觉得我准备地很充分了,还是这么紧张呢?”
“我真的好想去,妈妈?”
“如果我进不了,我可以在家上学吗?算了,再说吧!”
“妈妈,我会努力的!”

我知道,她一直在挣扎,开始我以开导为主,但发现她越来越沉默,眼神中透着一层忧郁。我怕了。童老师让我:“倾听,站在她这里。”我突然想到,对呀,我怎么把这个给忘了!无知才无畏 ,她紧张是因为她在乎。我现在还是先把“鼓励”给放一放,多一点倾听和理解。

周六的应试是11点30,为了早点适应环境,我们提前了1个半小时出门。没曾想原来半小时的行程,因为路堵竟然开了1个小时,不过小乐丝毫没受影响,一路有说有笑的,先听小七最近天天唱的《水手》,

他说风雨中这点痛算什么
擦干泪不要怕至少我们还有梦

又听《Horrible Histories》中的有趣歌曲,状态越来越好。

跨进校园,小乐就被吸引了,她红着脸,抿着嘴,谨慎地看着人群和校园。我知道她的心情,我边走边把右手向身边划动,寻找她的手,悄悄握紧它,把我的爱传给她。我们握在一起,什么话都不需要说。

还有半小时用餐时间,所以时间相当紧迫。小乐已经不止一次听学姐说过学校的餐饮有多少棒,吃好大半后,抬起头兴奋地说:“呀,我热血沸腾了呢!”引得我们哈哈大笑。吃完准备离开时,她拿过纸巾,把桌上的菜汁擦试干净。

参加面试的人真的好多,乌压压一片,孩子们列队进场时,我站在花坛的台阶上张望,还是看不到她。接下来又是等待,差不多过了近三小时,学校广播告知孩子们已经结束所有面谈,马上出来,结果会以短信方式告知。孩子们鱼贯而出,人多的根本看不清,我一个个扫视。“乐乐,你在哪里?”心里喊着。出来的孩子越来越少,我才有机会挤到前面,正当我摇摆着头,看着出口处时,“喂,看什么呢?就看你睁着大眼睛,我在这儿呢!”乐乐取笑的声音从我眼皮下传来。我的天,这个“不孝女”竟然如此对我说话,我悬着的心算是落地了。

坐上车,乐乐就告诉我们面试了些什么。除了笔试,都是开放性的问题。比如
“你是怎么看学奥数的?”
“你认为阅读和写作有什么联系?”
“你的学校怎么样?”
“你为什么要来面试?”
她说面试老师都微笑着倾听,所以她也是一直笑着,把自己的见解说出来。又把语文笔试的内容告诉我们,还有250字的作文。作文题目是《你心中的大石头》,我一听就愣了。“妈妈,我写的是你们。我说我心中的大石头就是你们俩,爸爸把我培养成书虫,可以和我一起互相讨论看法。而妈妈给我乐观向上,总是在我遇到挫折的时候给我力量,有次我参加篮球比赛,她悄悄在我书包里放了一张纸条‘可以流血、流汗、流泪,就是不要放弃’!”我记得这是她第一次出校门参加篮球比赛的场景,当时激动的心情还记得,坐在前座,我流下了眼泪。这时我已经不去计较录不录取了,这样的女儿,我骄傲!

晚上一个同学家长告诉我,乐乐第一次面试的学校说,如果觉得自己没有发挥好,可以再去试一次。我给乐乐看,“你怎么想?”
“算了吧!”乐乐平静地说。
这又是她的选择。

后面的结局如何还不知道,不过既然选择不走“纯应试教育”的路,就也要暂时“输”得起。我不后悔放弃奥数,也不后悔没有为了升学迎合考证书。家人都说我太固执,其实不是,而是遵循乐乐的天性一起做的选择。

小升初的第一次面试

随着孩子的小升初,“半玩伴学”群里的朋友们也和我们全家一起经历了一次过程,有放松、期盼、失望、自信、等待和喜悦,很多朋友希望我们能把小乐面试的经历给写下来,也算是一种鼓励。下面是乐妈在小乐第一次面试和第二次面试之间的记录,算是开篇。

昨天写了《和小乐聊小升初的面试》一文,没想到得到这么多朋友的转发和评论,也收到朋友的祝福和建议,真的很谢谢大家。

先说说我们为什么建议乐乐去那所民办中学投简历的缘由。我是属于那类已经会公开指责现今教育的不满家长,反对应试、反对题海战术、反对父母给孩子包办择校。事实上参加面试的学校并非乐乐想要去的学校,但是在征求乐乐同意后投了简历。当时只是想让乐乐去参加面试练习,感受气氛,也对比知道自己在同龄人中的水平。当时逗乐乐说:“就当去玩玩吧!”“好的!”于是就这么愉快地决定了。

有了这种心态,一点打探都没有。接到面试电话通知后,本来我想让乐爸留在家里烧中饭,我一个人带乐乐去,因为并没有很重视这件事。还是乐爸有心,他和我商量:“我还是一起去吧!毕竟这是乐乐第一次面试,我去也是一种支持!”我说:“啊,干嘛这么隆重,好吧!”后来从乐乐的情绪中看,乐爸是对的,虽然乐乐知道我们的意图,但她一直是个认真的孩子,既然去做了,总想做好它。(陪伴孩子还是非常重要的,用行动告诉对孩子的支持)

面试早上,乐乐有点紧张。雨下地很大,我们早早开车等在学校门口,一个画画、一个看书、一个看手机,来消磨时间。等我们到达报到处,已经开始点名,看她背着双肩包,有点漠然的表情,我知道她在紧张。而在孩子面试时两小时的等待中,周围的家长们传递着种种“小道”消息。而听着“乐乐肯定没问题”之类的话,我会有点得意。没做准备,一是我们并没考虑就读,二是我确实对乐乐有信心,甚至想象在接到录取通知后华丽丽的拒绝会不会很过瘾。

乐乐出来了,依然没有笑容。乐爸说:“走,老爸带你考察一下他们的篮球场!”雨停了,我们漫步在校园中,都没有问“考的怎么样?”只是评论他们的篮球场、足球场,当去考察他们的厕所时,乐乐开始讲她经历的两小时。(等待孩子的讲述,做好倾听)

“先是一个老师看我的成绩单,说你有这么多三好学生呀?!然后老师让我用三分钟英文自我介绍,从我的自我介绍里再挑了两个单词让我拼写,耶,我全拼出了,但是介绍时有两个疙瘩!”
我们都说这个不容易的,没有充分准备,是会这样的。
乐乐继续:“语文先是阅读,然后回答问题,最后是当场口头说一篇作文,是要发生在我身上的事,给我什么启示。这个我觉得,没有回答好,这个老师一直板着脸,我就很紧张。”
“那你的作文是什么呢?”
“《我的新加坡妈妈》!”我一想,确实题材有些偏,很难讲出启示。
“数学是五大道题,有简便运算,再是图形……”
乐爸:“牛吃草!”
乐乐最烦牛吃草问题,乐爸故意戏弄她。
“没有没有,这个没有,有一道题我开始没做,等其它做完了,我再去做时,用了方程,但来不及算完,就到时间了!”
乐爸:“不错呀,小妞,挺好的!”

回家路上,乐乐还是心事重重,先是担心自己没有考好,然后又担心如果面试成功后,怎么办?
“妈妈,如果签了协议,是不是我就不能去其它学校了?”
“也可以去,就是可能会交违约金,这个妈妈也不知道!两个学校,你现在还会选哪个?”
“当然还是原来的闹,我只是怕我想去的去不了,这个学校又放弃了,就只能去对面中学了!”
心疼她,这么小的孩子,就要有这样的煎熬。

趁乐乐进房间,我把我知道的和我的想法告诉乐爸:“学校虽然不住校,但有晚自习,到家弄好要9点了!”
乐爸一听直摇头:“那算了!”
我继续说:“如果进这个学校,就意味走应试刷题的路,如果走这条路,我宁可选对面公办,自己的时间会多一些!”
两个人达成了共识。

乐乐的情绪因为假期晚上的《海贼王》时间又重新高涨起来,也不在意了,继续一心一意向往自己心仪的学校。当然,我确实还是太自满了,事情超出了我的预料。没有事先做准备,多少让乐乐受了打击,不过未尝不是好事,这样的裸考才能暴露出真正的问题。(选择孩子喜欢的事情放松自己)

周二白天我在想,当时为什么让乐乐去试面试的原因,不正是想从中找到自己的不足嘛!所以我拿起电话,告诉招生办老师我想知道孩子为什么失败的原因,我说:“我不是在意结果 ,只是想从校方知道自己孩子在哪方面不足,我们的路还长,想要有针对性的练习!”老师态度很好,告诉我这个是保密的,也并不代表没机会,让我再等通知,让我相信他们会公平公正的。

挂了电话后,我脑子想:“不行,成与不成倒不是我们关心的重点,孩子不是在这件事上成了就算优秀,不成就不算优秀。我们要想的绝不是眼前简单地进民办,而是要从长远孩子的发展来考虑。练习也不是因为成功而放松,不成功而自弃。还是需要发析原因,学校有自己制定的游戏规则,我并不想去评价,我们所能讨论的是自己的不足。”

下午乐乐放学回来,开心地告诉我学校里举办的年级篮球赛两场都赢了。趁她洗澡时,我就和她一起聊了起来。

乐乐:“英文自我介绍3分钟,我其实都不知道3分钟实际有多久,所以可能只说了1分钟多。而且我的语法也肯定错了很多。我还算好,像我们另一个同学是用英文讲一个关于西湖的民间故事!”
我又吃了一惊,这个难度不是一般的大,如果没有准备,除非是英文功底已经和欧美同步,否则几乎做不到。
我:“恩,这个是有难度的,但看来我们说的能力还是弱项,需要加强!”
乐乐:“数学我觉得我考地很好!”
我:“恩,这个不容易,都是奥数题!”
乐乐:“语文不理想,开始回答阅读题时,老师就脸色不好,我就知道回答错了!”
我:“奥,是有标准答案的问题,我更喜欢那些开放性问题!你那天说作文没说好,那如果现在,你会选什么说呢?”
乐乐:“我当时看到老师的脸,就害怕了,脑子里一片空白!”
我:“恩,看来应辨能力和心理素质也要加强。你平时在学校参加这么多活动,都可以拿来说,像上次你们打篮球,怎么一点点追上比分,还有上次踢足球输了,还有艺术节如何为自己节目争取更多机会,妈妈能说出好多呀!”(事后寻找自己的不足改进自己)

晚上等乐爸回来,我把我们聊的和自己的想法告诉他,觉得需要帮助乐乐提升自己的展现能力,也才有了次日的早餐谈话

回顾自己周二一个白天的心路历程“感觉困惑 - 回想初衷 - 重树目标 - 建立信心”,告诉自己不必去纠结那些为什么,不要去找人家的问题,只是想后面能做什么,怎么提升自己。

不过没想这还只是开始,有关小乐的第二次面试下次再说。

和小乐聊小升初的面试

上周小乐参加了一所民办中学的面试锻炼,但并没有收到第二轮面试的通知。我们并没有困惑于人家为什么不选我们,而是想了想自己可能需要改进的问题,继续为下一个自己想去的学校的面试而做准备。

最近乐爸比较忙,匆匆抽早上吃饭的时间和女儿聊,因为时间有限,所以大多他主讲。

乐爸:“所有的面试归纳起来无非就是三步。第一步是自我介绍。自我介绍一般会要求控制在3分钟之内,可能中文或英文,你就把它当成是一次类似TED的演讲,前面的介绍事先可以准备,但最后一点演讲需要练习。”
乐爸举了以前给乐乐看过的TED中的一个魔术表演:“演讲的人是面对观众的,但配合的魔术视频是事先录制好播放的!”
乐乐很惊叹:“啊,我以为是他变出来的!”
“不是,他通过练习,知道后一秒会是什么,分秒不差,这些都是通过练习才达到的。”乐爸继续说道:“在自我介绍时,要注意很重要的一点:自信,比如会不会微笑?眼神是不是有交流?”

乐爸:“面试的第二步是什么呢?”
乐乐:“回答问题。”
乐爸:“对,第二步是回答问题;但别忘了第三步,就是问问题。要记住,面试中你不要把自己当成是弱者,好像只能被他们选。所有的面试选择……”
乐乐接道:“互相的!”
乐爸:“棒,一定要记住这一点,并不是你去了之后,就是一只待宰的羔羊,不能因为我们姓杨,我们杨家也是有选择的,所以除了答之外,还可以有问!问代表着你想知道什么?”
乐乐:“童老师讲义里这个也有的,(乐在寒假参加过越读馆的面试技巧培训)当时我们就脑洞大开想了很多问题。然后我说我想问他们食堂怎么样?但是我想问食堂怎么样会不会很失礼?”(乐乐平时很注意礼仪,这可能和我以前规矩太多有关,好处和坏处都有,好处是有教养,坏处是敏感,着想的太多)

乐爸:“问了食堂怎么样后,你真正想知道的是什么呢?问这个问题,有可能会造成主考官认为这个孩子是不是很贪吃呀?怎么只想着吃呢?所以你在问这个问题前,要想办法避免造成他有这样的印象。在所有的答和问都要注意一点什么呢?”
乐乐:“避免造成不良印象!”
乐爸:“对,但这句话太空,不知道怎么样才能避免造成不良印象?有一个技巧就是:别太短!太短的话别人根本不知道你想要表达什么,完全就靠自己去理解。太短是一个问题,还有一个是太抽象,或者说太高大上,不接地气。比如你说‘避免造成不良印象’后面,知道该怎么做吗?所以要说的长一点,要说的具体点。你在当时回答时,可能会紧张,不知道从何说起,所以你可以去讲一些故事。这个故事是在你身边实际发生的,和这个问题有关的事情。给你举一个例子,面试时很多时候会问‘你喜欢什么呀?’你会说‘我喜欢阅读’,然后呢?接下来老师可能会分很多种,有些老师会等着你继续回答,有些老师会马上再问你一个问题,如‘你喜欢读什么样的书?’你可能会说‘我喜欢读金庸的武侠小说。’然后老师又会问你‘你喜欢哪本呀?’你可能会说‘我喜欢《神雕侠侣》……”
乐乐插了一句:“我就问’你看过吗,我们来聊聊!”
乐爸:“对,但你想想爸爸所讲的例子,那个老师在问了三个或四个问题时,你才回答到了这里。很可能有很多老师,在问了第一个问题后,他就在等着你讲,你如果不讲,就不再往下问了。这样从第一问题,你回答完‘阅读’后就没了,那就是回答太短了。如果问十个孩子,十个孩子都这么回答的话,每个孩子所表现的情况就是一模一样,只不过有的回答‘阅读’有的回答‘写作’而已。那怎么样才让回答变长呢?也就是你怎么才能表现出你喜欢阅读呢?”
乐乐:“我花很多时间在阅读上!”
乐爸:“太短,继续!”
乐妈:“‘很多时间’,什么叫很多?怎么让人家知道这个很多到底有多少多?”
乐爸:“讲一些故事,讲你身上发生的故事!”
乐乐还是觉得有些困惑,不知道具体说什么。
乐爸:”爸爸给你举个例子启发一下好不好?爸爸曾经写过一篇文章,叫《这个暑假小乐看的书》,你还记不记得我给你拍的几张照片?那你接下来可以怎么讲呢,我喜欢阅读,爸爸有个公众号叫父与女,专门记录我阅读的故事,有一次暑假里的时候,我看了很多很多的书,爸爸给我记录一共看了有61本书。还有一次我把所有的书叠起来,都要到我的肩膀了。这是不是就具体了,充分体现了你喜欢阅读。再举个例子,你怎么爱阅读……”

乐乐:“我还为阅读跟老爸吵过一架!”
乐爸:“这是个非常好的例子!”
乐乐:“人家会不会想这是个不孝敬父母的孩子?”
乐爸:“这又要你脑洞大开了,在这里你想要表达的是你和老爸吵架吗?不是,你如果只说了‘为阅读和老爸吵架’,就又说短了,你还是要讲一个故事,那个故事是什么呢?你和老爸吵过几次架?”
乐乐:“一次!”
乐爸:“对,我们吵了一次唯一的架!这次吵架就是为了阅读,当然老师有可能会问,也有可能不问!”
乐乐:“继续讲!”
乐妈:“对,你千万不能完全等着让人家去猜,那可能会猜歪了,跟你想表达的就不一样了!”
乐乐:“我是不是不要先整体的说?”
乐爸:“不用去考虑整体,面试的时候你会紧张,不像今天。你可以想到一件事后,一点点说出来!”
乐乐:“恩,有一次我在看《波西杰克逊》,我看到最后一章了,很紧张,很想把它看完,然后爸爸说要睡觉了,太晚了,我不肯,爸爸来抢我的书,我就有点火了,就和他抢书。”
乐爸:“可以,你就是把核心的一句话如何铺垫地说出来。再想想,还有没有其他?”

乐妈:“你现在在做的,看完书在豆瓣上做记录!”
乐爸:“我已经在豆瓣上记录了多少本书;我和爸爸每个月会都在父与女上推荐我所阅读过的十本书;非常受大家的喜欢,怎么受大家喜欢呢?”
乐乐:”这个我就不知道了!“(这个怪我们,没有把每次大家的反馈告诉她)
乐妈:“有些朋友会说‘收了’,然后也会买给自己的孩子看!”
乐爸:“还有家长会的时候……”
乐乐:“啊,我还上台讲了我的阅读!我讲的是靠阅读学好语文。”
乐爸:“对,所以并不是你回答一句‘我喜欢阅读’就好了!”
乐乐:“但是,我如果把所有的都讲了,会不会太占时间了”(还是替人家着想,往往把自己退到一边,需要有人引导她问答,反之就会认为不好交流。)
乐妈:“对,所以你可以观察面试官的表情,他如果很有兴趣,就多说点,如果你觉得说的差不多了,就可以收口了,这个要自己把握!”

乐爸:“这就是前面讲的,你们要有眼神的交流!这些是回答要注意的点,那提问其实也一样,围绕着你所关注的事情,要跟这个学校有关。一定要记住你们是‘双向的’。你前面说想问‘食堂怎么样?’可以问,但你要想怎么让这个问题真正表达出你想要表达的含义,不会造成人家的误解。比如你有很多爱好,你会关心你的爱好在学校中能不能发挥出来!”
乐乐:“像你们的篮球场大不大?”
乐爸:“对,但这个问题,又带出了另外一点,你为什么会问这个问题?”
乐乐:“我喜欢打篮球!”
乐爸:“那你可以先告诉人家!对吧?为什么会问这个问题很关键,你可以说‘我很喜欢打篮球,我从三年级就开始打篮球了,我一直是学校的篮球主力,到了中学我也一直想打的。所以才关心篮球场大不大呀?学校有没有篮球队呀?这些是你真正想要关心的,再比如,你很喜欢弹钢琴,学校有没有弹钢琴的地方呀,学校在音乐艺术方向是如何引导的呢?你很想学日语,因为喜欢《海贼王》呀?你们能不能开日语课呀?当然他们有可能会说有,也有可能会说没有。比如说篮球,他们可能会说有女子篮球队或没有。如果他说没有女子队, 那这时候你怎么办?”
乐乐:“那我们就创一个吧!”
乐爸:“非常好,充分表现出‘自信’,不怯懦,不要人家一说没有,你就没话说了。不是这样的,人家回答‘有’或‘没有’,你都可以继续再问。比如你说‘创一个’,那这个创也不是你在说大话,像班里以前只有你一个女孩子打篮球,后来你们不有好几个女生一起训练,还打比赛,对吧!那如果人家说有,你怎么办?”
乐乐:“再继续锻炼自己,继续加入篮球队!但是我还不知道进不进得了这个学校,所以还是觉得有怪!”
乐爸:“你可以继续问他!”
乐乐:“我是不是问他们成绩怎么样,但我觉得问成绩又不太好!”(又替人家着想了,怕人家成绩不光彩会伤心,觉得问地唐突)
乐爸:“那除了问成绩之外,还可以问什么呢?”
乐妈:“如果你已经在学校了,有女子篮球队,因为你是新生,人家不知道你以前的水平,所以没有人来找你,但这时你又很想去,你会怎么做?是不是可以问,怎么加入篮球队?是老师来选?还是自己报名?”
乐爸:“就像苏格拉底三步问答,当然你不要把人家问的要自杀奥。但千万别敷衍地问一个,好,完了!”

乐爸:“面谈是灵活的,是人和人之间双向的交流,有的人会启发式地问,会不断地问你问题,让你把真正想表达的东西说出来!”
乐乐:“但有些老师不是!”
乐爸:“对,许多人不是。交流一直是双向的,选择也是,所以你不能完全把责任推给对方,当人家没有具备的时候,你也可以主动起来。当你想到这是双向的时候,你就不会有‘我来就是被你们问的’这个想法。不要让自己像砧板上的肉,你也可以反过来,拿人家来当肉!”
乐乐:“那人家会不会觉得我好可怕!”
乐妈:“那要看你怎么问?在问之前是怎么想的?比如你想问食堂,如果没有任何铺垫,不了解你的人就会认为你只知道吃。你如何在问这个问题前不让别人产生突兀的感觉?你可以介绍一个你们现在学校的几个菜样,像什么’面粉裹面粉‘的大排呀。如果有了这些铺垫就会好很多,人家才会了解你为什么会关心食堂。”

乐爸:“当你讲细节时,就会变生动!怎么和别人聊天,这也是一种能力,是需要学习和练习的。自我介绍是演讲,是一个人在表达,当然听众也需要顾到,你不能一个人嗨了去了!不是吹嘘,有些人在面试可能会去吹,但我们要注重真实!真实的你都可以大胆拿出来讲。”
乐妈:“像在说你昨天把哈波第6本看完了,你可以真实描述自己怎么辛苦地看下来,花了多少时间,怎么看的,生词怎么处理!”
乐乐:“恩,还背单词!”
乐妈:“对,你详细告诉老师,你是怎么在做的,老师就会知道‘奥,原来她在看有难度的书时,会自主学习,而能自主学习才是更有意义的!你不能一句’我看完了‘就好了,人家觉得很轻松,单词都认识……”
乐乐:“怎么可能都认识!”
乐妈:“对,但如果你不说清楚事实时,会造成人家误解,你需要告诉别人你的英文阅读是如何一点点积累上去的。同时也可以在说自学英语时,引出你为什么选择这个学校的原因,对吧?!”
乐爸:“你还可以说说你们以前的英语四人小组!你们当时是怎么一起学习的!”
乐乐:“我们有背单词,配音,还会自导自演小剧场,演一些英文歌曲。”
乐爸:“恩,可以微笑些,不要这么严肃!还可以加点细节,像背单词,你们搞了一个背单词游戏!”
乐妈:“你们还会在背出单词后,‘罚’吃零食!”
乐乐:“恩,有一次还差点把我们乌龟给喂的吃死了!”
乐爸:”对,就讲这些生动的细节!“

闹铃响了,到乐乐上学的时间了,我们的对话也就结束了。

每个孩子都不同,有的孩子善于表达,不过乐乐并非如此,在面试时还不知道如何应对。如果看过《海贼王》的,会觉得她像极了妮可罗宾:话不多、理性、喜欢看书。每次我看她在写作业时的专注神情,就觉得她像个学者,像极了考古学家罗宾,而罗宾恰恰也是乐乐最喜欢的角色。不管怎么说,乐乐都是父母心中那个优秀的孩子,她只是还欠缺这方面的技能,需要练习。虽说面试有它的局限性,虽说“是金子总会发光”,不过我们也需要把盖在自己身上的尘埃抖掉,才能让人看到发光的金子。

下一步就是让我们一起为下一个面试做准备。