当你说自己没有创意

当你说自己没有创意…

当你说自己没有创意,你无意识地延续着一个神话,一个人会毫无创意的神话,这其实毫无道理可言。你可以回去问自己的妈妈你小时候是怎样的。

  • 你是否曾经找过一个代替碗的东西来装酸奶,或许是一顶帽子?
  • 你是否没参考任何手册就用乐高或积木搭过什么东西?
  • 当你想要什么东西时,你是怎么想办法得到父母亲同意的?
  • 你是否尝试过新的燕麦粥配方?
  • 你是否编过双关语?
  • 如何修理计算机?
  • 设计一份代码?
  • 提出一个与众不同的点子?

有种种迹象表明你实际上有很多创意。为了证明这一点,我会和你分享创意三部曲:

  1. 人人都有创意。
  2. 创意是可以练习和发展的。
  3. 每个人的创意水平不同。

让我们逐项来做解释。

人人都有创意

第一个确定地展示“人人都有创意”的基于实践的研究,由George Land开始于1968年。他为1600个四到五岁的孩子安排了一个创意测试,该测试是他在NASA时研发的用来寻找工程和设计领域的创新人员。等孩子们长到十岁、十五岁时,他又跟踪做了相同测试。之后Land及其研究团队拿同样参与此项评估的成人样本进行了对比。来看案例中参与测试人员在创意想象为“天赋水平”的所占百分比:

1
2
3
4
5岁 98%
10岁   30%
15岁   12%
成人(平均年龄 31)     2%

这份有洞察力的研究显示:当你不再运用你的创意天赋时,就只剩下了最原始部分。好消息是它还能重新获取。

创意是可以传授和练习的

Scott, Leritz和Mumford(2004)发现创意训练程序如果设计的好,能带来更高的创意。而在更早时,Parnes(1987)花了数十年的研究证明,当创意被精心培育时能获得提升。

反之创意没有被呵护时则会陷入困境,它看起来消失了,就像参加Land创意测试中那28万成年人中的98%一样。Ken Robinson的“学校谋杀了创意吗?”是TED中迄今观看次数最多的一个演讲,详细讲述了创意在教育中的快速跌落。而当文化不支持有不同思想的人和他们的新点子时,那么在工作和家庭中创意也是同样逐步消失。

每个人的创意水平不同。

你认为自己不够创意的主要原因可能是因为你总把自己和其他有创意的名人(乔布斯、毕加索、Lady Gaga)或者生活中有创意的人做比较。

当你处于一种比较的心态,你无意地就减弱了自己的创意能力。你把毕加索和牛哄哄的朋友放在了你达不到的基座上,这样你能看到的就只是自己躲在小梯子最低档的阴影中,而创意看起来是多么的遥不可及。

这样的心态下所有的负面悄然袭来。最大的敌人是恐惧,尤其是对判断力的恐惧。它强化了自己不够有创意的错误信仰。更糟的是,当你在恐惧之下,你只使用了自己大脑能力很小的一部分。

社会总是认为创意一定是比较的,如果是比较的就会互相排斥,像“毕加索是有创意的,我就不是。”这个理由是不对的。

在1995年,研究者Mark Runco开始研究,提出“个人创意”来打破这个观点。Beghetto和Kaufman讨论创意的4C,Ruth Richards则命名为“每日创意”。这些理论家们展示了所有人,无论是否卓越,都能在每天的生活中使用创意。一个点子或产品并不一定是杰出的才能是有创意的。

解决方案:练习

在前进的路上停止将自己和可笑的完美做比较,而是放大你自己,看自己能做什么。核心就是创意是以不同的方式思考(thinking differently)。你该如何练习以不同方式思考?

我和设计师Jane Harvey的《每个人的创意》一书中(刚出版了西班牙语版),提供了一个基本的快速指南。如果你把书本向右旋转90度,就能读到侧面的提示,能帮助你练习自己的创意思考。比如:

“尽力换位思考:一个外国人、一块岩石,一只流浪猫、一个高中数学老师”(p. 13)。这个问题很简单,但它能帮助你以不同的角度看事情,获得一个新的视角。和其他技能一样,练习会让你提高。

如果你已经在学校里呆了几年,创意思考一开始可能会感觉不舒服,尤其当你是一个已经获得高度成功的人。你已经习惯了有正确答案,并不总是能接受不同意见的答案。如果你按老师确切想要的交付,很可能会得到A。

理解和掌握这套制度当然对你有好处,但不幸的是这种方式有个巨大缺陷:就是生活并不总是这样。现今世界以前所未有的方式在快速变化着。当电在1873年被发现后,花了46年才被25%的人所接受;而互联网最早出现在1991年,则只花了7年。这种接受一项新事物的加速度也迫使我们不断地变化,我们必须要适应改变,这同样需要创意思维。

最近的一个调查展示94%的人事经理在考虑是否雇佣一个人时,认为是否有创意是重要的;CEO们则把创意作为最重要的领导力技能。如果你想在生活中精彩的成长,需要创意。但是每次如果你说自己没有创意打击自己,你就丧失了一次练习的机会。

解决方案:冒险

正确导向的头脑作用会训练我们别去冒险。为了冒险,你不得不愿意犯错。偶尔有一个老师来鼓励你思考你自己的思想,你可能会呆住。

在教室中张开嘴表达一个创意点子,你必须要冒险。你不太习惯于这样做,因为通常会有一个正确答案。如果你被要求提出一个新的答案,一个未经证实的答案,你可能会被你的同伴甚至你的老师判断,或许你的新答案并非她想要的。

但是在职场你必须要让自己有所不同,你必须能有创意地解决问题。所以无论你在学校或工作,尽量尝试冒点风险。作者Peter Sims把这称为小赌,他建议我们冒点小风险,快速失败。

换句话说,别在你刚冒过第一次险,之后就把房子抵押在一个新商业点子上了。平时开始做一些让你不太舒服的事情,比如开车去杂货店时走一条新的路,或者在下一次会议中分享一个不一样的观点。当你练习冒点小风险时,通过练习创意思考,你会变得更习惯于分享所获得的新鲜看法,

现在你知道了创意的普遍特征,你也有办法去练习创意思维,恐惧是练习路中唯一的拦路虎。(恐惧的说法往往是“我没有创意”,来保护你远离风险。现在你已经知道它是错误的,你继续沿用就只是逃避。要知道每个人都是有创意的)

在你面对不断增长的问题,因为不能找到解决方案而被解雇前,还不如现在就去构建自己的创意思维。而最好的方法是立刻一步一步去练习自己的真实的创意天赋。